2008年1月，自考00487运动心理学真题及答案一、选择题(本大题共20个子题，每子题一题，共20分)

每个子问题中列出的四个选项中只有一个符合问题的要求。请在问题后的括号内填写其代码，错选、多选或不选均不得分。

1.躯干弯曲、伸直等感觉。是()。

A.运动本体感觉

B.运动形式的本体感觉知觉

C.运动定向的本体感受知觉

D.本体感觉运动时间和速度的感知

2.玩魔方过程中的思维活动属于()

A.操作思维

B.直觉思维

C.跳跃思维

D.直觉思维

3.足球比赛中的进球大多发生在由攻转守或由守转攻的过程中。从注意力的角度来看，这主要与什么样的注意力质量有关？()

A.关注范围

B.注意力的稳定性

C.注意力的分配

D.注意力转移

4.最优秀的射手属于哪种注意力类型？()

A.宽阔的外表

B.宽阔的内部空间

C.狭窄的外部

D.狭窄的内部

5.在体育教学中，要创新教材、内容和教学方法。这是一种怎样的内驱力来唤起学生？()

A.认识

B.所有权

C.自我提升

D.以上都不是

6.在体育教学中，反馈的效果最好()。

A.立即

B.休息后

C.下节课

D.尽可能多

7.以下哪个因素既可控又内在？()

A.容量

B.身体和精神状况

C.努力

D.工作难度

8.以下哪一项不是运动习惯的特征？()

A.人力节约

B.稳定性

C.方向性

D.客观性

9.在学习理论的研究中，科勒解释了人类的学习()

A.联系理论

B.注意

C.顿悟理论

D.强化理论

10.在以下项目中，属于封闭运动技能的项目是()

A.拳击

B.箭术

C.足球

D.乒乓球

1.从动作开始到动作结束，不考虑部位和段落，练习某一教材的方法，就是练习法()。

A.完成

B.集中

C.分散

D.分解

12.一项运动技能的学习会对另一项运动技能的学习产生影响，身体不同部位之间会有迁移，但迁移表现最弱()

A.右手到左手

B.右脚到左脚

C.左手到左脚

D.左手到右脚

13.一般来说，培训目标是最有效的()。

A.长期模糊性

B.长期特异性

C.短期模糊性

D.短期特异性

14.年，科尔曼格里菲思出版了第一本运动心理学专著《训练心理学》()

公元1924年

B.1925

C.1926年

公元1927年

5.1979年，在天津召开的第一届全国心理学会学术年会上，成立了运动心理学专业组，这是我国第一次运动心理学学术会议。在这次会议上，中国心理学会体育专业委员会正式成立()

人工智能

B.二

C.罗马数字3

D.静脉的

16.在体育教学中，以下不属于口头指导的形式()

A.解释

B.密码

C.说明

D.口哨

17.以下哪种方法可以提高学生的实践兴趣？然而，在这种方法的应用中，学生的生理和心理唤醒水平相对较高()

A.试着回忆

B.竞争

C.及时反馈

D.整体练习

18.一个运动队的凝聚力提高了，这个队的工作效率是()。

A.可能会减少

B.一定要减少

C.可能的改进

D.以上都不是

19.Karen认为，影响运动队凝聚力的因素有环境因素、个人因素和团队因素()

A.社会标准化趋势

B.社会关注倾向

C.从众行为

D.领导因素

20.以下非纸笔测量方法是()

A.团体环境问卷

B.体育活动态度问卷

C.运动成就责任归因的定向测验

D.镶嵌图形测试

二.填空(本大题有10个分题，每个分题2分，共20分)

请在每个问题的空白处填写正确答案。如果你填错或没填错，不会给你分数。

21.第一届国际运动心理学大会于年在意大利罗马召开并成立。

22.体育的本质功能是增进人们的健康和和谐

27.运动习惯的培养要注重从小培养、技能指导、外在条件。

28.模拟训练可以分为模拟和模拟。

29.运动队领导的职能主要包括职能、职能、沟通职能和激励职能。

30.制约体育教学的学生心理因素包括体育学习、心理状态、年龄、性别和个性心理特征。

三.名词解释(本题目共5个分题，每个分题3分，共15分)

31.观察法

32.暗示训练

第三步：心灵运动

34.专门运动知觉

35.体育课堂教学的心理氛围

四.简答题(有5个分题，每个分题6分，共30分)

36.放松练习的主要功能是什么？

37.简述内德弗的注意模式理论。

38.为了提高反馈的激励功能，反馈时应该注意哪些方面？

39.教师应该如何在体育教学中营造高任务导向的氛围？

40.为了让学生更好地形成视觉表征，教师在演示时应该怎么做？

动词（verb的缩写）论述题(这个大题15分)

41.试着描述造成动作错误的主要心理原因以及预防和纠正的方法。