2010年10月自考10057英语教学论真题及答案.基本理论和原理(20%,每门2分)

方向：选择下列问题的最佳答案。

1.下列哪个信念不属于人文主义理论？()

A.它不仅把学习者当作教室里的学生，而且把他们当作有感情和情感的人。

B.人们认为降低阻碍语言教育的禁忌非常重要。

C.它的重点是接受和鼓励。

D.它是听说教学法的基础。

2.根据克拉申的定义，自然秩序包括()

听大量的语言输入，然后说，然后读大量有意义的输入，这是正式的教学，最后是写作

b。听大量有意义的语言输入，然后说，然后读大量有意义的输入，这是正式教授的，最后是写作

c。阅读大量的语言输入，然后说，然后听大量有意义的输入，这些输入是正式教授的，最后是写作

阅读大量的语言输入，然后说，然后听大量的输入，这是正式教授的，最后是语法

3.以下哪个陈述是正确的？()

A.略读是为了获得特定的信息。

B.扫描是为了获取一般信息。

C.推断是为了获得详细信息。

D.识别修辞结构就是理解作者在说什么。

4.”图式”在理解给定的文本中起着非常重要的作用。图式理论()

关注阅读的结果，而不是阅读的过程

b。仅使用自下而上的处理

c。认为自上而下的处理优于自下而上的处理

d。声称理解文本是读者的背景知识和文本之间的互动过程

5.购买力平价模型指的是()

a。准备、介绍和实践

b。准备、实践和生产

c。介绍、实践和制作

d。介绍、宣传和制作

6.写作的程序。正确的顺序是()

a.制定大纲；b。修正和改进草稿；c。写最终版本；d。写草稿；e。选择并扩展一个想法；列出可能的想法。

A.afedbc

B.feadbc

C.eafdba

D.fedbca

7.在这个阶段，学生有机会自由使用新语言，并将其融入现有语言。()

a。实践

b。生产

c。介绍

d。准备

8.哪个词有负面含义？()

A.自信的

B.用功的

C.臭名昭著的

D.聪明的

9.以下哪种技巧不是纠错技巧？()

A.自校正

B.同行修正

C.教师纠正

D.延迟校正

10.当学生们做他们的活动时，老师在教室里走来走去，看看是否有人需要帮助，无论是在思想上还是语言上。老师的角色是什么？()

A.资源

B.控制器

C.经理

D.教师

.问题解决(30%,每人10分)

这里提供课堂教学的指导。每种情况都有一些问题。首先，识别问题；其次，根据交际语言教学原则提供自己的解决方案并详细讲解。

1.利特伍德提出了交际活动的两大类，即功能交际活动和社会交往活动。请对它们进行比较。

职能沟通活动

社交活动

强调

目标

成功的标准

典型的例子

2.列出预听活动的四个目的：

(1)

(2)

(3)

(4)

3.课程设计的阶段。列举塔巴课程过程模式的七个阶段。

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

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.小型课程计划(50%)

这篇课文是为小学生讲授口语的对话。如有必要，设计语境下的口语教学活动。

你的新衣服是什么颜色的？

安娜：它是绿色的。

安娜上楼来看看。

再见。

Anna:Look！在这里！

那是一件漂亮的连衣裙。

非常聪明。

我的帽子也是新的。

它是什么颜色的？

安娜：它是同样的颜色。它也是绿色的。

Louise:That什么这是一顶可爱的帽子！

你的课程计划应该包括以下几个方面

教案：

(1)活动名称

(2)活动的目标

(3)活动类型

(4)活动的课堂组织

(5)教师的角色

(6)学生的角色

(7)教师工作时间

(8)学生工作时间

(9)教具

(10)预测问题

(11)解决方案

(12)作业

(13)程序

A.表示”在… 之前”:青春期前|预防|之前

B.当-

C.表示”后”:日期后|手术后