2014年4月自学教育社会学10040真题及答案一、真假题(本大题共16个分题，每个分题1分，共16分)

判断以下问题，在答题卡对应位置正确标注“A”，错误标注“B”。

1.涂尔干是英国社会学家和教育家。他被公认为西方教育社会学的真正创始人。

2.所谓验证性研究，是实证主义社会学家倡导的一种研究方法。

3.教育具有全面促进生产力发展的功能。

4.教育与社会生产力的规定性是不相容的。

一个国家的政治发展在教育体系中起着决定性的作用。

6.一个社会的教育水平和文化水平在某种程度上是不相关的。

7.教育文化传播具有深层次特征、高选择性和强系统性。

8.中国青年文化差异不大。

9.规范环境又称精神环境或价值环境。

10.认为教育是社会变迁的反映的代表人物有美国社会学家沃尔德和瑞士教育家皮斯塔罗齐。

1.学校是微观教育社会学的研究范畴。

12.学校不是义务教育机构，但不代表学校不是义务教育。

13.从教师文化所属的“文化层面”来看，教师文化是“有限编码文化”

14.关于班级社会系统理论模型，主要有两种理论，一种是艾西里等人的班级社会行为理论模型，另一种是格致和谢伦的班级教学理论模型。

15.调查显示，独生子女和非独生子女在学习成绩和道德观上没有统计学上的显著差异。

16.直接影响人的社会化的特定社会环境不包括同伴群体。

二.填空(本专业有8个分题，每题1分，共16分)

17.分析数据的方法一般分为分析方法和分析方法。

18.教育生态系统是由各级教育结构单元和外部生态环境中的生态因素构成的网络系统各组成部分的变量，具有相互调节和制约的功能，从而产生效应。此外，还有影响，这意味着在生物生态方面，交叉区域的生物种类和数量比邻近区域多，但在教育生态方面，情况正好相反。

19.学校在社区发展中的优势包括：办学优势、文明优势和辐射优势。

20.学校可以根据创始人的不同分为学校和(包括州立学校)。

21.对于学校文化，可以从不同角度分析其社会构成，区分其类型。根据学校文化与社会要求的符合程度，可以分为文化和文化。

22.阶级社会组织的结构主要包括：结构、结构和信息交流结构。

23.无论是内化教师职业价值观、获取教师职业手段、识别教师职业规范还是形成教师职业品格，都有一个过程，大致可以分为两个阶段：一个阶段和另一个阶段。

24.与其他教育组织和机构相比，家庭教育有其特殊的优势：第一，家庭教育的影响力第二，家庭对受教育者的控制方式是多维度的第三，家庭群体之间沟通和联系的紧密性第四，家庭群体之间的教育和生活第五，教育者对受教育者的深刻理解和影响。

三.名词解释(本题目共有4个分题，每个分题5分，共20分)

25.二次分析方法

26.教育金融

27.耕作防除

28.离散的学校文化

四.简答题(本大题共有4个分题，每个分题6分，共24分)

29.教育社会学产生和发展的三个阶段是什么？

30.教育的文化选择功能有哪些？

31.社区里学校和家庭的沟通方式有哪些？

32.教师在班级建设中的作用

动词（verb的缩写）论述题(本大题有2个分题，每个分题12分，共24分)

3.讨论关系赌注