2013年10月自学10045语文教学论真题及答案一、选择题(本专业题有10个分题，每个分题2分，共20分)

每个子问题中列出的四个选项中只有一个符合问题的要求。请选择，并将“答题卡”对应的代码标记为黑色、错误、结束或未结束。

1.中国教育学与教育学的关系是

A.二级和一级，个性和共性

C.特殊与一般，个性与共性

2.汉语主语的名称来源于

A.汉语和汉语研究

C.中国研究和普通话语言和写作

3.所谓“非智力因素”主要是指

A.兴趣、爱好、坚韧和耐心b .情感、意志、习惯和性格

C.认真、勤奋、谦虚、细心。信心、决心、毅力和热情

4.审批中学语文课程标准发布的部门有

A.中国语文协会

C.教育部国务院

5.与其他学科的教学相比，以下哪一项不属于语文教学的鲜明“个性”？

A.从少知识到多知识的学生

C.学生从熟悉到真正的知识

6.“范例教学”的支持者是

A.布鲁纳赞科夫

C.苏霍姆林斯基

7.“希望什么都不是，什么都不是，就像地上的路；其实地上没有路，走的人多了就成了路。”作者是

A.鲁迅与茅盾

C.巴金老舍

8.课外语文活动组织体系的第一层次是

A.学生自发组织的团体活动b .校内班级活动和专业社团活动

C.全校性活动d .社会语言活动

9.教师威信形成最根本、最决定性的因素是

A.基础知识和技能b .教育理论和教学素养

C.学生观和人才观

10.学校经常进行的单元测试一般属于

A.b .诊断性考试

C.阶段性考试d .终结性考试

二.判断题(本科目有5个分题，每个分题1分，共5分)

判断以下问题，在答题卡对应位置正确标注“A”，错误标注“B”。

11.传授语文知识，培养语文能力，进行思想教育，培养审美情趣，主要依靠课文。

12.语文教学过程的基本要素是学校领导、教师、学生、教材和教学手段。

13.说话的过程是借助外部语言产生和扩展思维，并将思维结果转化为内部语言输出的一系列心理操作过程。

14.国际上公认的作文教学程序是：写作前指导——写作指导3354写作指导。

15.高中生的语文学习往往表现出独特的思辨性。

三.填空(本大题有5个分题，每个分题2分，共10分)

16.语文智力教育的目标包括语文知识发展目标、发展目标和发展目标。

17.中国古代汉语教材选编应以南朝梁王萧统主编的《》为蓝本；《》，1945年由新华书店出版，是解放区语文教科书的代表作。

18.朗读的基本要求：发音要正确清晰；轻、重要、合适；注意速度；不要随意改词。

19.服从的心理过程一般分为五个环节：注意指向、接收声音、储存信息。

20.语文能力的思维品质主要表现在语文能力的敏捷性、灵活性和批判性。

四.名词解释(本题目有3个分题，每个分题5分，共15分)

1.操作系统

2.直觉

3.识字

动词（verb的缩写）简答题(有2个分题，每个分题10分，共20分)

24.中学语文教学中培养思维能力的主要途径有哪些？

25.你知道哪些类型的课外语文活动？

不及物动词情况

26.老师的略读能力属于哪种训练？(5分)

27.你能谈谈老师采用的这种训练方法的优点吗？(9分)

28.请用另外两种方法(简单写出教学过程)进行略读训练(16分)