2010年10月，自学10045语文教学论真题及答案1。填空(本大题有8个分题，每题1分，共15分)

请在每个问题的空白处填写正确答案。如果你填错或没填错，不会给你分数。

1.语文学科美育的场域效应是其各种因素相互联系、相互制约、因果相互变化，形成一个整体。

2.从语文教育本身的历史来看，它经历了一个从学前语文教育到学校语文教育，再到后来的过程。

3.中国教育系统有三个子系统，即社会汉语教育和

4.与语文基础知识教学目标相关的层次主要包括：学科领域的普遍原理知识和抽象概念。

5.从教育评价的目的来看，语文考试可以分为三种类型：终结性评价和终结性评价。

6.写作活动的主要形式有：日记、周记、新闻、文艺创作。

7.语文教师的教学语言不仅要普通、生动，还要有自己的特色。

8.使用现代媒体应注意的三个问题是：多种媒体综合运用，有机结合

二.单项选择题(本科目有8个分题，每个分题2分，共16分)

每个子问题中列出的四个选项中只有一个符合问题的要求。请在问题后的括号内填写其代码，错选、多选或不选均不得分。

9.“一千个读者有一千个哈姆雷特”可以证明以下教学理论之一是()

A.情境教学

B.以学生为中心

C.没有固定方法的教学

D.多元解读

10.从中学语文教材的基本要素来看，下面这一本与其他的有所不同()。

A.文本系统

B.注释系统

C.阅读辅助系统

D.操作系统

11.以下不属于预习课的教学过程是一个()。

A.提出预习的内容和要求，安排预习大纲

B.学生自己阅读学习内容，自己探索，提出难题。

C.在教师的指导下开展研究性学习活动

D.检查预览效果

12.从发挥思想道德教育作用的角度来看，以下这一条与众不同()

A.《天山景物记》

B.《长江三峡》

C.《苏州园林》

D.《藤野老师》

13.以下说法是正确的()

A.美国第一所开设未来学课程的中学，其课程由中文和社会课程的老师合作进行。

B.美国第一所开设现代研究课程的中学，其课程由中文和科学课程的教师合作进行。

C.美国第一所开设未来学课程的中学是由中文和自然课程的教师合作举办的。

D.美国第一所开设现代研究课程的中学，其课程由语文课和生活课的老师合作进行。

14.中国古代蒙古语教材中的“三、一百、一千”是指()。

A.《三字经》 、 《百家姓》 、 《千家诗》

B.《三字经》 、 《百家姓》 、 《千字文》

C.《三字经》 、 《百字经》 、 《千家诗》

D.《三字经》 、 《百字经》 、 《千字文》

15.与初中生相比，高中生的写作特点是()。

A.要求教师加强岗前指导

B.更喜欢老师做出好的评价和好的改变

C.需要明确限制的要求或说明。

D.欢迎更多的思辨议论文。

16.语文高考的内容主要直接影响中学语文教学()。

A.现代文本阅读；语文知识教学

B.写作教学；听说教学

C.阅读现代文学；听说教学

D.写作教学；语文知识教学

三.判断题(本科目有4个分题，每个分题1分，共4分)

判断下列问题，正确的问题后括号内打“”，错误处打“”。

17.中国从1903年开始开设具有现代学科意义的语文课程。

18.语文基础知识教学的最终目的是鼓励学生提高语文能力，发展智力。因此，教什么、怎么教，必须服务和服从语文能力培养的需要()

19.教师教学是科学的起点和终点

六、教学实践分析题(本专业题有3个子题，共15分)

以下是课堂教学记录。请仔细阅读，然后回答以下问题。

老师：多么伟大的大象，多么聪明的大象，多么聪明的大象，多么“聪明”的大象！大象一次又一次创造奇迹。难怪你一遍又一遍地赞美大象，但我一遍又一遍地感谢阿林。为什么呢？

健康：因为阿林指导小象。

老师：面对我们一次又一次的感谢，阿玲做了什么？仔细阅读(第7-9段，用“——”线画出并阅读。

健康：(简要)

老师：你看，第一次感谢阿林，第二次感谢阿林。她一句话也没说，只是

“笑眯眯……”这是为什么?

生：她不愿意说话

生：她不懂中国语
(众大笑，后来该同学马上补充：从我们的动作阿玲明白了我们的意思
)

生：她认为没什么

生：阿玲想，这点儿小事，何足挂齿!

生：别人有困难就应该帮助，这是应该的，有什么大不了的呢!

师：阿玲心里想的，就是你们说的，所以她自始至终一句话也没说，总是笑眯眯地，这是此时无声胜有声，一切尽在不言中
阿玲默默无语，两眼含笑，耳边又响起铜铃声
阿玲就要走了，你们有什么话要对她说吗?

生：阿玲，谢谢你!

生：阿玲，再见!

生：阿玲，你真是乐于助人的人啊!

生：阿玲，你们泰国人真好!

生：阿玲欢迎你到我们中国来，你遇到困难，我们也会帮助你的！

生：后会有期!

生：阿玲，请多保重!

师：这次泰国之行太有意义了!泰国不单是景美，小象聪明乖巧，人长得美，心灵也美!千言万语说不尽我们对阿玲的感激之情
此时阿玲，笑眯眯地用红润的脸，紧贴着小象的大耳朵，缓缓走进已变得紫微微的晨雾里，我们再也看不到阿玲了
但她乐于助人，不图回报的美好品德将永远留在我们的每个人的心中
同学们，看来不管你是中国人还是外国人，乐于助人不图回报是做人应具有的美好品质
(放乐曲)

师：就要离开窦老师和台下听课的教师，你们就没有话要说?

生：窦老师，谢谢你给我们上的这节课

生：老师，我看你就像阿玲
(笑声)

师：老师愿做阿玲那样外表和心灵一样美的人

生：老师，谢谢你领我们去泰国旅游，认识了那里的小象和阿玲，给我的印象真深啊!

师：此时，我也很激动，从你们的发言中，看出你们同样具备了阿玲那样美好的心灵，你们也将永远留在我的记忆中

问题：

27.根据实录的内容，为该教师设计两个教学目标
（4分）

28.该教师是如何进行说话训练的？（4分）

29.为上面的实录写一段评析性文字
（7分）