2013年1月自学00459高等教育管理真题及答案一、真题或假题(本大题共10个分题，每个分题1分，共10分)

判断以下问题，在答题卡对应位置正确标注“A”，错误标注“B”。

1.20世纪初以来，教育管理逐渐成为一门独立的科学。

2.教育管理学者认为，德国的斯坦因是近代历史上第一个用行政法学理论研究教育管理的人。

3.认为教育是人的主观行为，是以探索和创造未来为目的的教育价值观的行为特征。

4.格拉姆和布朗主张将世界主要国家的教育行政体制分为六种类型，其中法国属于地方责任型。

5.教育督导也常被称为教育指导。

6.《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师资格由国务院或者省、市、自治区教育行政部门或者其委托的学校确定。

7.李伯—曼是第一个提出教师是一个专门职业的人。

8.教育评价要处理好常规评价与改革评价的关系、内部评价与外部评价的关系。

9.组织建设和任务分配要考虑人的需求和特点，这是经典组织理论的观点。

10.加强思想政治教育，提高教师的思想境界，是调动教师积极性的方法之一。

二.填空(本大题有10个子题，每题1分，共20分)

11.美国管理大师P . F .德鲁克说过，管理不仅仅是一门知识，更是一种“”，它有自己的价值观、信念、工具和语言。美国著名经济学家HA西蒙教授提出了著名的论断“那就是决策”

12.影响教育质量的因素很多。从教育管理者的角度来看，既有性别因素(如教师的素质、教材、教学设备的质量)也有性别因素(如社会家庭环境的重大变化、心理因素中的烦恼和抑郁等)。)

13.行为科学家在1943年发表的《人的动机理论》中提出，人有五个层次的需求，即生理需求、社会需求、地位需求(以群体为单位)和自我实现需求。

14.根据同级领导机关或同一机关组成单位对上级(或上下级关系)的不同指挥控制程度，教育行政系统可分为

15.学校发展战略要注重研究环境和环境；发展战略应该是主观的和性的。

16.学校计划可以根据内容的复杂程度分为个别计划；按照期限，可以分为中期计划和短期计划。

17.美国著名管理专家戴明提出，管理由计划、检查、修正四个环节组成，一般称为“理论”。

18.从内容上看，学校工作质量大致可以分为业务工作质量和工作质量；从过程的角度来看，学校工作的质量可以分为标准质量、过程质量和质量。

19.教育评价的原则包括客观性原则、全面性原则、与差异相结合原则和他人评价与评价相结合原则。

20.在大型组织中，为了克服缺乏横向沟通的缺点，设计了“类型化”的组织形式，将纵向和横向联系、管理上的集权和分权有机地结合起来；上级领导有最高的指挥责任，命令层层下达，形成自上而下的指挥链，是一种正式的组织形式。

三.名词解释(本题目有4个分题，每个分题4分，共16分)

1.教育管理系统

2.教师人事管理

23.这所学校是“国有和私立的”

24.自由放任的领导风格

四.简答题(有5个分题，每个分题6分，共30分)

25.什么是

30.教育管理现代化是现代社会的产物，是在继承和发扬我国传统管理经验基础上的创新。现代教育管理本身也在不断发展。试比较中国早期教育管理现代化与20世纪80年代以来教育管理现代化的一些相对特征。

31.每个国家都根据自己的国情选择合适的教育管理体制，包括主要责任制和合议制。请结合实际情况谈谈它们的优缺点。