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自考学前教育具体需要看那些书

1、马克思主义政治经济学原理

2、毛泽东思想概论

3、英语

4、学前教育原理

5、学前游戏论

6、幼儿园课程论

7、学前比较教育

8、中外学前教育史

9、家庭教育学

10、教育科学方法论

11、儿童社会性发展

12、幼儿教育政策与法规

学前教育原理[2002年版]刘焱辽宁师范大学出..2002年10月18.40元

学前游戏论[2003年版]丁海东辽宁师范大学出..2003年5月20.80元

学前比较教育史静寰..辽宁师范大学出..2002年4月20.20元

学前教育史唐淑/..辽宁师范大学出..2001年9月23.50元

学前儿童家庭教育李洪曾辽宁师范大学出..2002年4月15.10元

学前教育诊断与咨询顾荣芳辽宁师范大学出..2002年2月11.00元

学前心理学陈帼眉北京师范大学出..2000年7月21.50元

儿童文学名著导读[2002年版]王泉根东北师范大学出..2002年10月35.80元

祝您考试成功。

学前儿童社会教育的内容包括

是一门兼有理论性、尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点与有教育意义的复杂学科；

学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，在应用性的基础上，由教育者通过多种途径，创设实践性的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

3.进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、整合性的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。

4.社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系的能力。社会行动力是一种根据社会现实和需要行动的一种能力。它包涵着遵守社会规范的能力，根据信息决策的能力以及将想法变成现实的能力等几个方面。

社会化主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。

学前社会教育的特征有( )。 多选题 A、群体性 B目标性 C计划性 D多样性 这题怎么做都做不对？

学前教育学资料

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(b )a.示范法b.范例法 c.观察法d.参观法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(a)训练技术。a.认知提示b.情绪追忆c.巩固深化d.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( c)a.直观形象法b.参观法c.环境体验法d.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(b)a.中期目标b.近期目标c.远期目标d.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(a )a.发挥一日生活的整体功能原则b.重视年龄特点和个体差异原则c.尊重儿童原则d.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(c)a.婴儿玩具应高档化b.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料c.应根据婴儿年龄特点选择玩具d.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( a)a.这是学话初期常见的正常现象不必紧张b.应强迫孩子再说一遍c.应反复练习加以矫正d.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(d)a.幼儿园创收b.补偿教育c.增加幼儿园知名度d.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(b)a.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园b.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间c.多批评爱哭闹的孩子d.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( a)a.出生的第一年b.3—4岁c.5—6岁d.6—10岁 11.“玉不琢，不成器”说的是(c)对心理发展的作用a.遗传因素b.自然环境c.社会环境和教育d.生理成熟 12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(a)a.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素b.提出了“社会本位论”的儿童观c.提出了“白板说”d.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(c)a.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段b.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段c.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 d.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 14.“儿童中心论”的倡导者是(b)a.蒙台梭利b.杜威c.维果斯基d.加德纳 15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(b) (最早的学前教育机构是1776年奥贝尔林创立的）a.裴斯泰洛齐b.福禄培尔c.卢梭d.洛克 16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(a)a.陶行知b.陈鹤琴c.张雪门d.张宗麟 17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( b)a.教师b.保育员c.阿姨d.保姆 18.关于社区教育的特点，错误的说法是(d)a.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度b.适应社区需要，服务社区c.社区教育形式多样 d.社区教育面向该社区内的青少年及儿童 19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(b)a.儿童平均发展b.儿童全面和谐发展c.创造力的培养d.儿童智力的开发 20.幼儿的完整学习的概念是建立在(d)基础上的。a.蒙台梭利教学法b.皮亚杰认知结构主义c.戈尔曼的情感智力理论d.加德纳的多元智力观 21.个体社会化是( c)a.在成长过程中自然而然就形成的b.由遗传素质决定的c.同外界环境相互作用的过程中进行的d.在社会而不是家庭中进行的 22.有关教育的描述，错误的是(a)a.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育b.教育是人类社会特有的社会性活动c.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点d.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资 23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童(b)a.美学的知识b.发现美、欣赏美的能力c.表现美的技能d.审美动机 *24.学前教育的基本活动是(b)a.上课b.游戏c.作业d.户外活动 *25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(c)a.1小时b.2小时 (普通幼儿园不得少于2小时 ）c.3小时d.3.5小时 二、名词解释1、直观形象法1.是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。2、最近发展区2.教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。3、儿童观3.儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题4、创造性游戏是儿童主动地，创造性的反映现实生活的游戏，它包含角色游戏，结构游戏和表演游戏等5、综合性原则是学前教育原则之一，旨在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童直接经验和实际生活为基础，配合其能力兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多科学的发展三、简答1、简述家庭中如何创设属于儿童的天地1.(1)放置基本设备(2)放置儿童玩具(3)由儿童自己布置，自己管理(4)儿童天地中的物品与儿童活动连接 2、简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则2.(1)尊重家长和他们正确的育儿方式；(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用；(3)开拓家长工作的广度和深度。3、简述幼儿教师劳动的特点3.(1)纯真美好(2)教育效果的长期性(3)幼儿教师的劳动是精神生产(4)幼儿教师具备多重角色 4、简述现代教育的特征4.(1)教育的发展急剧增长；(2)教育体制和结构的显著变化；(3)教育的内涵扩大；(4)教育作用愈加重要；(5)教育的不平等依然存在四、论述题1、试述学前教育小学化倾向的原因及危害1.原因： (1)迎合了家长“望子成龙”的心态 (2)师资力量薄弱 (3)办学条件差 危害： (1)影响幼儿身体的正常发育 (2)制约幼儿智力的发展 (3)压制幼儿良好个性的形成 (4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成 2、结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用2.(1)游戏促进儿童的认知发展； (2)游戏促进儿童的社会性发展； (3)游戏有利于儿童情绪的发展； (4)游戏有助于儿童身体的锻炼和成长

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